内蒙古艺术学院专业带头人、课程（群） 负责人遴选与管理办法
内蒙古艺术学院专业带头人、课程（群） 负责人遴选与管理办法
第一章 总则
第一条 为加强我校专业及课程建设，有目的、有计划地 选拔、培养一批专业能力强、学术水平高、具有敬业精神和改 革创新意识的专业带头人和课程（群）负责人,促进我校专业内涵建设，提高人才培养质量和水平，特制定本办法。
第二条 根据我校实际情况，专业带头人包括普通高等学
校本科专业带头人及校内专业带头人两类。
第二章 遴选条件
第三条 专业带头人、课程（群）负责人应从符合条件的
教师中选拔，具体遴选条件如下：
（ 一）专业带头人
1.热爱教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，具有良好 的政治思想素质和师德修养，有强烈的事业心和敬业精神，教风端正，治学严谨，为人师表，勇于开拓创新。
2.具有较强的团队建设能力，身心健康，能够较好地履行岗位职责，形成较强的团队凝聚力和创造力。
3.在本专业具有较高学术造诣与业务水平，在科学研究方 面具有一定成果。专业带头人需熟悉本学科专业的发展情况， 了解本学科专业的国内外发展动态，能够准确把握专业培养目标，明确专业建设内涵。
4.应具有较强的教育教学能力，系统讲授过两门及以上专业主要课程，教学成绩突出，评教优秀，主持过校级及以上教 学改革或研究项目。其中，普通高等学校本科专业带头人应具 有高级专业技术职称，从事本专业课程教学工作 10 年以上； 校内专业带头人应具有副高级以上职称，从事本专业课程教学
工作 5 年以上。
5.专业带头人应具有较强的教科研能力，近三年内在核心 期刊公开发表 1 篇及以上本专业有较高学术价值的论文，或主 持完成 1 项及以上省级教研、科研项目，或出版专著、教材 1部。
6.暂无满足上述条件人选的专业，可参照上述条件，在具 有中级专业技术资格和硕士学位且在本系部从事专业核心课 程教学工作 5 年及以上的专业教师中择优评选 1 名作为专业带 头人进行培育。学校鼓励各专业聘请企业、行业优秀技术人才、
管理人才和高技能人才作为专业建设带头人。
（ 二）课程（群）负责人
1.热爱教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，具有良好 的政治思想素质和师德修养，有强烈的事业心和敬业精神，教风端正，治学严谨，为人师表，勇于开拓创新。
2.具有较强的团队建设能力，身心健康，能够较好地履行岗位职责，形成较强的团队凝聚力和创造力。
3.具有较强的创新意识和创新精神，能够胜任本类课程的 教学改革和质量建设工作。近三年有主持校级及以上教科研课题者优先考虑。
4.应具有 5 年以上的本类课程教学经历，具有较强的教学能力，且具有副高级及以上职称。如果授课团队无高级职称的可由中级职称教师担任（具有博士学位的优先考虑）。
第三章 遴选程序
第四条 专业带头人、课程负责人遴选工作由各学院（部）负责。具体程序为：
1.本人申请或专业提名。候选人填写《内蒙古艺术学院专 业带头人申报书》、《内蒙古艺术学院课程（群）负责人申报书》向所在学院（部） 申报。
2．单位推荐。各单位在全面考察、充分讨论、 民主评议 的基础上提出推荐名单，并经学院研究确定后将推荐材料报教务处。
3．学校审定。教务处对拟聘任名单进行复核，并将最终名单报学校审定后进行全校公示，公示无异议后发文聘任。
第五条 专业带头人、课程负责人聘期一般为四年。
第四章 工作职责
第六条 专业带头人应履行以下职责：
（ 一）跟踪国内外专业发展的动向和趋势，关注本专业及相近专业的最新发展成果和发展动态。
（ 二）跟踪地方区域经济社会对本专业人才培养的需求， 关注毕业生就业质量情况，将市场供求比例、就业质量作为专 业建设与改革的重要依据，并调研其他高校同类专业的建设和发展情况，对本专业的建设提出改进意见。
（三）协助制定专业建设与发展规划，调研并确定本专业
人才培养目标、培养规格，明确相关职业岗位（岗位群）对本专业毕业生的知识、技能和素质要求，确定专业定位和发展方 向，构建并不断完善课程体系和实践教学体系，制（修）订人才培养方案。
（四）组织开展科研和社会服务，加强与行业、企业的联 系，带领专业教学团队参与行业、企业的技术攻关和产品研发，合作开展实践性课题研究，为行业、企业提供科技服务。
（五）协同教研室开展教育教学研究、实验室建设和校内 外实习实训基地建设等工作。组织开展专业教学团队建设，优 化专业教学团队结构，提升教学与科研能力，指导青年教师 1-2名。
（六）协助学院领导完成专业评估等与专业建设相关的工作。
第七条 课程（群）负责人应履行以下基本职责：
（ 一）负责课程（群）建设与教学组织工作。课程（群） 负责人应结合学校实际，全面负责课程（群）的建设规划，制 定课程教学目标，组织编写课程教学大纲、进行课程教学设计， 同时主动参加与专业建设有关的教学活动及基层教学组织活
动。
（ 二）负责课程（群）教学团队建设。课程（群）负责人 应负责教学任务和资源分配、教师教学工作评价；定期开展教 学研讨，通过集体备课、教学竞赛等活动指导和培养本课程青年教师开展教研工作， 以提高教师的执教能力和学术水平。
（三）负责课程（群）教学资源开发。课程负责人要按照学校人才培养要求，带领课程团队成员整合学校专业建设、课程改革成果，开展教材编写与教学资源开发等工作。
（四）负责课程（群）教学改革、建设与管理工作。积极 组织开展教学理念、课程体系、教学内容、教学方法、教学评 价等方面的研究与改革，开展教学效果评价和总结，探索有效
的教学模式，带头做好示范教学。
第五章 权利及待遇
第八条 学校为专业带头人、课程（群）负责人的培养和 发展创造必要的条件，积极支持专业带头人、课程（群）负责 人参加学术交流活动，促进其知识更新，拓展视野，准确把握专业、课程建设发展动向。
第九条 在申报校级及以上教改项目或推荐评审相关学术荣誉时，同等条件下优先。
第十条 在学历提高、访学进修等方面给与一定的政策倾斜。
第六章 管理与考核
第十一条 专业带头人、课程（群）负责人的日常管理由 各学院负责，考核由教务处统一组织， 由所在学院负责实施，并将考核结果报教务处。
第十二条 专业带头人、课程（群）负责人每学年末向各 学院（部）进行述职，并填写《内蒙古艺术学院专业带头人考核表》《内蒙古艺术学院课程（群）负责人考核表》。
第十三条 年度考核每学年一次。考核合格的，可连续聘任；考核不合格者，取消资格，重新选聘。
第十四条 在聘期内的专业带头人、课程（群）负责人如无法继续担任该职，各单位应及时进行相关遴选工作，报教务处审核，保障相关工作顺利进行。
第十五条 任期届满，学校根据 “任期工作述职报告”及 有关佐证材料，结合任期内年度考核结果，对其进行综合考评， 并按优秀、 良好、称职和不称职四个等次做出结论性评价。该评价结果是决定能否连任重要参考依据。
第七章 附则
第十六条 本办法由教务处负责解释， 自发布之日起施行。