2018年校级教学成果奖评审指标体系
一、评审指标体系
一级指标 | 二级指标 | 观测点 | 分值 |
1.形式 （4分） | 1-1成果名称及申报材料 | ☆名称准确、简洁；材料填写齐全、规范 | 2 |
1-2实践年限 | ☆2年以上实践检验 | 2 | |
2.成果内容 （30分） | 2-1内容体现 | ☆教学改革、教学管理等方面的成果 | 8 |
2-2研究基础 | ☆立项及阶段性成果 | 7 | |
2-3方向性 | ☆指导思想和方向导向 | 4 | |
2-4科学性 | ☆遵循教育规律 | 5 | |
2-5饱满程度 | ☆实质内容和范围 | 6 | |
3.创新（16分） | 3-1理论创新 | ☆成果理论创新 | 8 |
3-2实践创新 | ☆成果实践创新 | 8 | |
4.应用情况 （25分）
| 4-1实施过程 | ☆规范性 | 4 |
4-2 应用成效 | ☆实施效果、反馈及评价 | 9 | |
4-3推广应用 | ☆应用范围及应用程度 | 9 | |
4-4预期前景 | ☆拓展空间及预期效果 | 3 | |
5.综合水平 （18分） | 5-1成果水平 | ☆成果报告或论文水平 | 10 |
5-2项目认可程度 | ☆支撑材料建设项目等级及已获奖情况 | 8 | |
6.项目特色与优先条件（7分） | 6-1成果特色情况 | ☆成果有鲜明特色 | 5 |
6-2优先条件 | ☆优先条件符合程度 | 2 |
二、说明
1.教学成果主要指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案和教学改革、研究成果.
2.本评审指标体系适用于我校申报的教育教学（含教材）和教学管理等项目；
3.本评审指标体系设6个一级指标，16个二级指标，满分100分。