通识教育学院艺术理论与美育教研室联合音乐学院音乐学系成功开展美育实践活动
暑假期间，2025级音乐教育班部分学生主动参加音乐学院“乐耕者”特教志愿服务团，赴心语爱心康复中心开展志愿支教。在马文婕、马子瑾两位带队老师的指导下，学生们通过音乐互动和艺术陪伴走近特殊儿童，尝试用声音、节奏、游戏和陪伴，与孩子们建立联系。
分享会上，李丹阳、肖宇涵、康硕洋、李玫洁、杨乐乐、仝倩、雷涵钰、张雅琪、刘忠雨、柴晓豪10名同学结合亲身经历，讲述了从课堂设计、教学互动到与孩子们建立情感的过程。有同学谈到，活动结束后，孩子们会表达想念与不舍；也有同学分享了自己从最初的不知如何沟通，到逐渐学会观察、倾听和回应的变化。一段段真实经历，使在场师生更加直观地感受到，美育不仅发生在作品欣赏和艺术课堂中，也发生在人与人的理解、沟通和关怀之中。
交流中，教师们对同学们主动参与社会实践、用专业服务特殊儿童给予充分肯定。大家认为，对于音乐教育专业学生而言，这次实践既是将所学知识转化为教育行动的过程，也是认识教师责任、理解社会需要的重要机会。艺术教育的意义，不仅在于培养艺术技能和审美能力，更在于通过艺术建立人与人之间的联结，在真实生活中涵养同理心、责任感与公共意识。
此次活动也是艺术理论与美育教研室推动美育由课堂向实践延伸的一次探索。今后，教研室将继续加强与专业院系之间的协同，通过课堂教学、艺术实践与社会服务相结合的方式，拓展美育实践空间，引导学生在感受美、理解美、创造美的过程中进一步学会关心他人、认识社会、担当责任，让美育真正融入学生成长与生活实践。