课程总结

内蒙古艺术学院美术学院2018级水彩班

2019——2020学年第二学期9-16周【色彩】

线上课程总结     

教学内容与目的

本学期色彩课程以水彩人物写生、临摹为主要研习内容。通过理论知识与人物写生、临摹的结合，丰富人物绘画造型语言，加强学生的审美感受，表现出人物丰富的内涵，培养学生的艺术表达能力，即强调绘画中的主观意向和精神的表现。

教学方式

采用钉钉直播与钉钉线上会议集中授课，通过线上平台播放教学示范视频，利用PPT课件讲授理论课程内容并布置可实施的艺术研究和创作实践作业，根据进度组织学生将学习成果上传和汇看并作出评价和指导。

教学框架

第一章

明确总体课程安排，了解教学目的与教学任务，强调教学重点与难点，布置大体作业安排。

第二章

了解国内外人物画的历史地位，发展脉络和风格变化。理解掌握人物塑造，环境描绘与技法的统一。通过优秀作品欣赏，分析水彩人物的水彩技法表现方法与画面艺术效果。

第三章

了解水彩人物写生的特点，明确水彩人物写生的训练进程，掌握水彩人物写生各个阶段的构图方式。

第四章

水彩人物画需要掌握的基本要素，分析水的作用，形的准确、人物传神的基本要素。

第五章

主要讲授色彩基础、色彩的分类、色彩与光、色彩的对比和色彩的表现形式。

第六章

写生中需要注意的内容与技法，介绍各种技法的应用特征。

第七章

水彩人物画的创作方法与艺术表现形式。

第八章

回顾总结

贾慧

贾慧，女，满族，内蒙古美术家协会会员。

内蒙古艺术学院美术学院水彩系教师。2015年毕业于内蒙古师范大学美术学院水彩专业，获硕士学位。

2016年毕业于第六届全国水彩高研班，被评为优秀学员。

2018年毕业于国家艺术基金年度艺术人才培训班。

多幅作品刊登于《水彩中国》《艺术市场》出版发行。

水彩作品《忧郁与自我》入选第十一届全国水彩粉画展；其余多幅作品入选省级展览并获得一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖以及入选若干次。

所授本科课程：《速写》《色彩静物》《色彩人物》《创作理论与实践》等。

【写在前面】

2020年的这个学期是特殊的一个学期，因受到新冠病毒的影响，我们的课堂教学积极响应学校总体的部署，充分利用网络平台和网络资源的优势，从线下改为了线上的云端教学模式。我也当上了“主播”，和我的学生们隔屏相望，云端互动。在这短暂的八周课程时间里，我们利用钉钉平台每天进行40分钟左右的直播互动，我也准备了丰富的PPT课件，通过每天的40分钟向我的学生们传达有关色彩人物的理论知识，期望通过新的教学模式，能够激发他们新的思辨、新的创想。但是由于疫情在家学习创作，受到素材等方面的局限，多数同学选择从临摹中体会人物的精神面貌与技法技巧。如今，转眼课程结束，在此期间的教与学，每个学生也都有自己的感悟，现呈现于今天的线上总结中。期望通过作品展示和总结，我们共同思考与进步！

美术学院水彩系   贾慧

2020年6月22日

王檬临摹、写生作品及感悟

  经过一学期的网课学习，我对水彩画又有了新的感受和体会，水彩画的两种技法：干画法和湿画法都有不同的技巧和表现方式，干画可以多次着色，一层一层地多次刻画，但是容易画灰画脏和失去透明感，湿画法更容易表现水彩质感，过度效果自然，但是水分有时很难控制，掌握不好水分容易冲走原有的色彩。干湿结合的画法可以结合两种画法的优点，我更喜欢大部分以湿画为主而局部细节用干画的方式。画水彩画我认为最重要的是整体感，很多时候我容易被局部吸引而忽略整体的表现，画面也容易平均，还是希望在以后的学习中努力克服这个问题，努力创作出更好的作品。

2018级水彩班 王檬

徐若惠临摹、写生作品及感悟

  这一学期的水彩课学习使我对水彩的技法有了很多的了解，对色彩把握和调配都有了更深一步的认识。贾慧老师特别的认真负责，制作课件还有教学视频认真不厌其烦的为我们讲解，也认真的为同学们批改作业。

  水彩画的顺序一般是由远到近，从虚到实进行渲染，描绘，这样容易掌握干湿与色彩和明暗层次，色阶的衔接过渡较自然柔和，对初学者也更便于掌握。绘画的时候要有整体观念，切勿孤立的抠局部。

  水融色的干湿浓淡变化以及在纸上的渗透效果使水彩画具有很强的表现力，并形成奇妙的变奏关系，产生了透明酣畅、淋漓清新、幻想与造化的视觉效果，与自然把持了和谐的灵动之美，构成了水彩画的个性特征，产生独特的不可替代的特殊性。

  这门学科的特殊性让人对它的情感更加浓厚，今后我也会更加认真的学习这门课程。

2018级水彩班    徐若惠