课程记录

李林林

把每一张写生当作创作去对待。我是非常认同“写生即创作”这个观点，创作意识的培养应该渗透到我们学习的每个环节，所以对于水墨写生来说，在观察方法上有意识的加入自己对造型的理解尤为关键。水墨写生是每个国画人的必修课，也是最为常见的训练课程。在绘画时,我们要通过细腻的线条勾勒出人物的轮廓与比例,使人物的形态更加逼真。同时,在表现人物的形态时要注意到其动态与表情,以使人物形态在动态变化中更具生动感与层次感。

刘乙力

经过一段时间的水墨人物课程，我深深感受到了中国传统文化的魅力。水墨画以其独特的笔触和简洁的线条，营造出一种淡雅、清新、自然的意境，让我对绘画艺术有了更深入的理解。

通过学习水墨人物，我不仅更好地掌握了水墨画的技巧和方法，更重要的是，我在绘画过程中体会到了传统文化的精神内涵。水墨画注重笔墨的表现力，通过墨色的深浅、线条的粗细来表现人物的神韵和情感，这让我对人物的性格特征有了更深刻的认识。同时，我也意识到了自己的不足之处。在绘画过程中，我常常因为缺乏耐心而急于求成，导致作品质量不高。但是，通过老师的指导和自己的努力，我逐渐克服了这些困难，学会了细心观察和耐心作画。

总的来说，水墨人物课程不仅让我掌握了绘画技巧，更重要的是让我领略了传统文化的精髓，也让我对自己的艺术追求有了更清晰的认识。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习和探索，用笔墨表现更多的人物形象，为传承和发扬传统文化做出自己的贡献。

范兴栋

通过一个月写意人物画的练习,学习到了许多东西。尝试了不同的画风和方式,发现写意人物画，有许多的表达方式。写意人物画主要表现人物的神态和心境,通过笔墨干湿浓淡的变化,夸张表情动态的方式表现模特的心态。在绘画过程中,要仔细观察模特的神态表情,用笔墨的方式展现出来,运用不同的方法，将细节展示出来。同时还需要展示出画面中的争让关系,让画面变得有和谐节奏感。四周的我学习到的东西很多,但仍有一部分内容需要消化,希望在未来的学习路上越来越好!

杨舒婷

眨眼间四周的时间过去了，水墨人物写生课程也暂时告一段落。

在这个课程中我了解水墨人物写生的灵性和它独特的魅力。也让我感受到和之前学习的其他课程的不同性。在这个课程中，我学会了去怎么表现不同人物，不同服装，不同搭配的特征和人物的构图同时让我学习到了很多关于绘画方面不同的表现方式。

这次学习让我对水墨人物写生有了更深的感悟。同时也让我学习到了很多水墨人物写生的绘画技巧。

张奕

在写意人物写生的过程中，我深感每一个细微的笔触都承载着面家的情感与理解。我尝试着在纸上捕捉那些转瞬即逝的表情和动作，希望能够留下他们的生命力和故事。我逐渐认识到，这不仅仅是对技巧的考验，更是对观察力和理解力的挑战。这次写生经历让我更加明白，写意人物画不仅仅是技巧的积累，更是对生活的理解和感悟。每一笔、每一划都蕴含着画家对人物的理解和情感投射。这种情感的传递，需要画家有敏锐的洞察力和深厚的艺术修养。通过不断的实践和学习，我逐渐形成了自己的绘画风格。我追求的是那种简洁而富有内涵的表达方式，希望通过我的画笔，将人物的内心世界展现得淋漓尽致。我相信，只有真正理解了人物，才能创作出有生命力的作品。

王禹丹

这是我们第二次进行水墨人物写生，经过了荆老师四周的悉心指导，让我在水墨人物1的基础之上逐渐找到自己的感受，并且表现在画面上。水墨写生2让我们在熟悉练习技法以及笔墨的运用的基础之上增加自己对于模特的感受，抓住人物特点并夸张处理找到中国画中的趣味性，荆老师的悉心指导让我逐渐深入了解了这句话的含义，并且逐渐找到方向，写生是在现实生活中写生不是照搬，而是对客观事物加以主观感受所表达出来的。我现在已经逐渐找到水墨人物写生的方向接下来就是练习，观察，解决自己对于笔墨运用的不足以及刻画的不深入的问题。相信只要通过我们的不断努力就可以在绘画的路上中找到自己的风格方向，并且不断深入研究，形成自己的绘画特点。

郭凯

这短暂的四周水墨人物的学习，我感触颇深，通过荆老师给我们提供的学习资料、图片，不断的提高了本身综合审美能力。从好的作品中吸取养分，在临摹中学习积累笔墨表达的语言和造型方法，思考如何把在临摹中学习到的运用在今后的写生中去，在每天的练习中摸索墨法的干湿、浓淡等等，笔墨需要不断的尝试和积累才会有所进步，现在画面还有很多不足，虽然课程已经结束，会带着所学的经验总结，继续学习。

吕娇

水墨人物意笔写生2课程中，我逐渐认识到，意笔写生不仅仅是对现实的模仿，更是一种艺术的再创造。我尝试将观察到的人物形态、动作、表情等元素，结合自己的理解与感受，用水墨的方式加以表现。例如，在课堂实践中，我面对一位沉思中消瘦的老者作为绘画对象。我仔细观察他的皱纹、眼神以及手部动作，尝试捕捉他内心的深沉与智慧。在绘画过程中，我运用了水墨的浓淡、干湿变化，试图表现出老者的内心。经过荆老师的点拨指导，这幅作品最终得到理论与实践结合以及我内心思考与画面达到契合 ，最终能够深入画面达到效果要求。之后也让我更加坚定了对水墨人物意笔写生的理解与热爱。回顾这次学习经历，我深感收获颇丰。我不仅掌握了水墨人物意笔写生的基本技巧，更在水墨的世界里找到了属于自己的艺术语言。在未来的日子里，我会继续用笔墨书写自己的艺术人生。

张璐

水墨人物写生，让我感受到中国传统艺术的博大精深。笔触间，墨色流转，人物的神韵逐渐浮现。我尝试捕捉他们的表情、动作，体会他们的内心世界。这一过程中，我不仅学到了绘画技巧，更领悟到了观察与理解人物的重要性。水墨画讲究意境与气韵生动，这让我更加关注细节，追求笔墨的韵味。每一次的尝试都是一次成长，水墨人物写生让我更加热爱中国传统艺术，也让我更加自信地走在艺术的道路上。

许可甜

写意人物画的魅力在于其“写意”二字。它不仅仅是对人物形象的一种描绘，更是对人物内心情感、精神风貌的一种深刻表达。在画家的笔下，人物形象被赋予了生命，他们的喜怒哀乐、悲欢离合都被淋漓尽致地展现出来。这种表现形式，让我深深感受到了艺术的无穷魅力。

在创作过程中，我逐渐领悟到了写意人物画的精髓。它不仅仅是对技巧的掌握，更是对人物性格、气质、情感的深入理解和感悟。只有真正理解了人物，才能将其精神风貌准确地表现出来。因此，我在创作中不断地思考、探索，试图通过笔墨的运用，将人物的性格、情感、气质完美地展现出来。

同时，我也感受到了写意人物画的难度。它需要画家具备深厚的艺术修养和敏锐的观察力，才能在瞬间捕捉到人物的神态和情感。因此，我在创作过程中，时常感到自己的不足和局限。但正是这种挑战和困难，激发了我不断进取、不断提高的动力。

总的来说，写意人物画给我带来了无尽的乐趣和享受。它让我感受到了艺术的无穷魅力，也让我领悟到了创作的艰辛和喜悦。我相信，在未来的日子里，我会继续深入研究写意人物画，不断提高自己的艺术水平，为观众呈现更多优秀的作品。

最后也感谢荆建设老师对我以及我们整个班的悉心指导，我们也用心感受到荆建设老师的用心良苦，希望以后在绘画的道路上也遇到这样的良师。

康月丹

在这四周课中，学习到了很多的东西，需要把在临摹中学到的东西和眼睛看到的进行结合，同时也要注意对于模特的特征的判断。并且尝试了之前没有尝试过的画法，学习到了一些新的技巧，老师也在画中给出了很多的建议也吸取到了老师所说的一些方法。这四周对于画的展现又学会了新的方法。

王佳祺

在为期四周的写意人物写生课程中，感受颇多，老师让我们尽可能的深入画面，尝试不同的风格，多体会，多感悟。写意强调“写”，强调用笔，但在“写”的过程中发现自己还是不够了解毛笔的特性，不能完全的操控使用毛笔，还需要继续努力，多去练习。感谢荆老师的指导与付出。

张乐

新的学期，意味着我们要接受新的知识。在这学期当中，与上学期相比，我们在学会运用笔的笔法之后，在作品上增加我们自己的一些想法。

就好比如，一个人，无数张画，但每个人的画面都不同。我们在写生的过程中，不仅要把人体结构、衣褶表现出来之外，还要把模特的独特之处放大。用我们的笔法，把每一位模特都画出不一样的感觉。还要在画面当中要运用好墨色。

在学习的过程中，我发现每一位同学的画法都很特别，包括自己用笔的各种手法和墨的干湿程度。

在接下来的时间里，我要多观察，熟练运用笔法，让纸张上的每一笔都在画面当中体现出极致的效果。

关旭雅

在我开始探索写意人物画的世界里，我满怀着对艺术的敬畏与好奇。我的目标不仅仅是学习一种绘画技巧，更是想要通过这一学习过程，提升自己的观察力、表现力以及对人性深度的理解。

通过这次学习，我深刻地认识到，写意人物画不仅是一种绘画技巧，更是一种对生活的理解和感悟。它需要我们具备敏锐的观察力、深厚的艺术修养以及对人性的深入洞察。我相信，在未来的学习和实践中，我会不断提升自己的艺术水平，更好地运用写意人物画这一形式，表达出我对生活的独特理解和对人性的深入探索。在写意人物画的世界里，我感受到了艺术的无限魅力。我相信，在未来的日子里，我会继续在这条道路上探索前行，用我的笔墨，描绘出更多生动、深刻的人物形象，为这个世界增添更多的色彩与温度。

张钰

在我第二次接触写意写生人物画之前，我对绘画的理解主要停留在对色彩和形状的简单组合上。然而，当我开始尝试这种绘画方式时，我逐渐感受到了其中蕴含的深厚文化底蕴和独特艺术魅力。

写意写生人物画注重表现人物的神态和情感，通过笔墨的浓淡、干湿、快慢等变化，将人物的内心世界刻画得淋漓尽致。在绘画过程中，我不仅要关注人物的外形特征，还要深入挖掘他们的内心世界，这对我来说是一次全新的挑战。

在绘画过程中，我发现写意写生人物画需要极高的观察力和表现力。我要仔细观察人物的神态、动作和表情，通过笔墨的运用将这些细节表现出来。同时，我还要注重笔墨的韵律和节奏感，使画面更加生动有趣。

经过一段时间的练习，我逐渐掌握了写意写生人物画的基本技巧。我发现，通过不断地尝试和实践，我的观察力和表现力都得到了很大的提高。在绘画过程中，我不仅能够更好地捕捉人物的神态和情感，还能够更加自如地运用笔墨，使画面更加生动有趣。

总的来说，写意写生人物画给我带来了很多收获和感受。它不仅提高了我的绘画技巧，还让我更加深入地了解了人物内心世界和情感体验。我相信，在未来的绘画道路上，我会继续深入探索这种绘画方式，不断提高自己的艺术水平。

木西亚拉

经过这段时间的水墨人物临摹与创作的学习，以下是我对水墨写意人物画的心得体会：水墨写意人物画追求简洁与灵动。相对于传统功夫画的细腻和复杂，水墨写意人物画更加注重形象的简约和墨色的流畅。在表现人物的形态和姿势时，要抓住人物的骨架和轮廓，以极富节奏感的线条勾勒出人物的基本形态，避免过多的细节。通过简略的线条，使人物的形象更加具有韵味和含蓄，给人留下丰富的想象空间。水墨写意人物画注重对形态的把控，在绘画时，我们要通过细腻的线条勾勒出人物的轮廓与比例，使人物的形态更加逼真。通过线条的曲折、平缓或是浓淡变化等手法，使观者能够感受到人物的情感世界，并产生共鸣。

通过学习水墨写意人物画，我不仅提高了自己的绘画技巧，更深入领悟了中国传统文化的独特魅力。水墨写意人物画不仅仅是一种绘画艺术，更是一种对人物形态与情感的诠释和传达。在未来的学习和实践中，我将继续探索水墨写意人物画的奥妙，不断提升自己的绘画水平。

高伟

毛烈：“我不知道我能画什么，但是我一定知道我不能画什么。所以我就采取排除法，最后就回到了你只能画的东西上。”我也使用此法对画不进去的东西选择性丢弃，再寻找自己的笔墨，在中国书画理论史上，“笔墨”作为一对并称相连，且加以明确定义的完整概念，是由荆浩首次提出和建立起来的。这是从中国书画实践经验中所提炼出来的理论结晶，也是中国书画发展史的一种重要的思想。学无止尽，寻找自己需要的，做个自由的人。

张笑玮

写意人物写生是一种表现人物形态、神韵和气质的绘画形式。在进行写意人物写生时，需要注重捕捉人物的动态和精神特征，通过笔墨的自由流畅来表现人物的气息和神韵。要深入观察，才可以准确地把握人物的特征和气质。熟练掌握笔墨技巧也十分重要，这还需要课下的练习，写意人物写生需要运用自由流畅的笔墨来表现人物的形态和神韵。运用水墨的干湿、浓淡、虚实、激励等特点来表现人物的轮廓和形态，以及运用线条的粗细、长短、曲直等特点来表现人物的神态和气息。再有老师强调过，写意人物写生强调笔墨的自由和意境的表达。在绘画时，应该以意为主，不拘泥于形，通过笔墨的自由流畅来表达自己的情感和感受，以达到更加深刻的表现。

黄凯歌

在学习国画水墨人物的过程中，我渐渐地意识到了其中所蕴含的深刻内涵与艺术魅力。以下是我的一些感悟与心得体会。

首先，国画水墨人物画的基础是对人物结构的认识和掌握。我们需要仔细观察和揣摩人物的骨骼、肌肉、血肉、神态和气质等因素。只有真正了解了人物的结构特点，才能在画中有所表现和创造。其次，国画水墨人物画的重点在于"神似"。所谓"神似"并非单纯地追求外貌相似，更重要的是要在画面中表现出人物的精神内核和情感特质。这需要我们对人物的心理状态和情感表现有深入的理解和把握，才能在画中体现出人物的独特个性和魅力。

最后，国画水墨人物画的创作也需要有自己的风格和特色。画家需要在学习和模仿传统名家作品的基础上，结合自己的生活经历、感悟和情感体验，赋予自己的作品更多的个性化和创新性，以此展现自己的艺术魅力和风采。

杜郁

这学期是第二次接触意笔人物写生的课程，在相较于上个学期的学习感受到了全新的课程内容和对意笔创作的认识，课程经历了三个阶段，在第一个阶段是以抓住型抓准型的主要解决目标作为重点任务，把人物的形象特征照搬在纸上，第二个阶段对墨色有了明显区别于第一阶段的变化，是结合了形态的形象和墨色的技巧的阶段，第三阶段是要发展出自己的风格，在画面中表现出自己对墨色，对人物，对形，对意笔的认知，展现出属于自己的技法和认知，在经历这三个阶段之后茅塞顿开，清晰看到了创作和写生的目的，感谢老师的辛勤付出和认真指导，让我可以在现阶段认识到下一阶段创作的思路。

曹明杨

在探索水墨人物写生的过程中，我深感其艺术魅力之所在。水墨画，这一传统艺术形式，通过墨色浓淡、线条疏密，巧妙地展现出人物的形态与神韵。

水墨人物写生的难点在于如何运用水墨技巧来表现人物的立体感和层次感。通过实践，我发现通过巧妙的墨色搭配和线条运用，可以营造出丰富的视觉效果。

水墨人物写生让我深刻认识到，艺术创作需要不断学习和探索。每一次的尝试都是一次新的学习和领悟，也让我更加热爱这门传统艺术。

在实践中，我还发现水墨人物写生有助于培养观察力和表现力。通过观察人物的神态、动作和服饰等细节，同时，通过运用水墨技巧来表现这些特点，我的表现力也得到了很大的提升。

总之，水墨人物写生让我收获颇丰。它不仅锻炼了我的观察力和表现力，同时感谢老师的指导，让我有了很大的提升。