关于做好我校2019年学士学位授权评审 工作的通知专业建设

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音乐学院

音乐表演

美声、民声、长调、钢琴、手风琴、马头琴、呼麦、民乐、、管乐、弦乐

艺术学

2015年9月

2019年7月

音乐学

声乐教育、民族音乐理论、鄂尔多斯民歌

作曲与作曲技术理论

1

舞蹈学院

舞蹈表演

舞蹈表演、国标舞

舞蹈编导

舞蹈教育

3

影视戏剧学院

表演

戏剧影视表演

二人台表演

音乐剧表演

4

设计学院

表演

服装设计与表演

（一）

办学指导思想

1.1 学校定位

学校定位准确，发展方向明确，发展规划科学、合理，并有效实施。

3分

10分

党政办公室

1.2 指导思想

能以人才培养为中心，以社会需求和就业为导向，充分尊重学生发展需要，遵循人才培养规律，办学思路清晰，措施得力，效果明显。

3分

1.3领导班子

各级领导班子遵循高等教育办学和教学规律，认真落实学校发展规划和目标，班子成员政治思想素质、事业心、政策水平、组织决策能力、科学管理能力强。

2分

1.4 办学特色

办学特色初显，有良好的发展趋势。

2分

（二）

专业建设

2.1 专业建设规划

有明确的专业设置条件和合理的专业建设规划，能根据社会发展需要和本校实际调整专业，专业布局结构总体合理，注重特色专业的培育。

5分

15分

教务处

各教学单位

2.2措施与成效

专业建设措施得力，成效明显，配套教学条件好，教学质量有保证，学生满意。

5分

2.3 培养方案

培养方案反映专业培养目标要求，体现了德、智、体、美全面发展的要求，重视实践能力的培养；培养方案执行情况好。

5分

（三）

师资队伍

★3.1 生师比

生师比≤16:1（医学院校为14:1；体育、艺术院校为9:1）为良好及以上；生师比≥22:1（体育、艺术院校为17:1）为不合格，评为0分。

6分

20分

人事处

3.2 整体结构

有一支结构合理、人员稳定的实践教学队伍，师资队伍的整体结构（专业、学术和年龄结构）合理，发展趋势良好。专任教师中，具有硕士及以上学历、学位者的比例≥50％为良好及以上；比例 < 40％为不合格，评为0分。

6分

★3.3 岗位资格

符合岗位资格的教师(即主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师)比例≥95％为良好及以上；比例<90％为不合格。

6分

3.4 师资队伍建设规划与成效

有完善的师资队伍建设和培养机制，措施得力，效果明显；能较好地开展访学及学术交流等工作，大多数骨干教师均能够参加科研工作。

2分

（四）

教学条件

★4.1 生均四项经费^①

生均四项经费能满足人才培养需要，占学费收入的比例≥25%为良好及以上，比例<20％为不合格，评为0分。

4分

15分

计财处

4.2 生均教学行政用房

各类功能的教室齐备，能很好地满足教学需要；其他相关校舍满足人才培养的需要。生均教学行政用房面积<16平方米/人（综合、师范、民族院校为14平方米/人；语文、财经、政法院校为9平方米/人；体育院校为22平方米/人；艺术院校为18平方米/人）为不合格，评为0分。

3分

★4.3 生均教学科研仪器设备

教学科研仪器设备充足、先进、利用率高，在本科人才培养中能发挥较好作用。生均教学科研仪器设备值<5000元/生（语文、财经、政法院校为3000元/生；体育、艺术院校为4000元/生）为不合格，评为0分；新增教学科研仪器设备占一定比例。

3分

★4.4 生均图书资料

图书资料能满足教学需要，利用率高；管理手段先进；生均图书≥100册。生均图书<80册/生为不合格。

2分

图书馆

4.5 实验室与实习基地建设

各类教学实验室配备完善，能满足教学基本要求；校内外实习基地完善；利用率高。

2分

网络信息

中心

4.6 校园网建设

建设水平高，运行良好，在本科教学中发挥了重要作用。

1分

（五）

教学过程

5.1 教学改革与建设

总体思路清晰、有具体计划，配套措施有力，执行良好，改革成效明显，有一定数量的省、部级及以上教学奖励。

3分

15分

教务处

各教学单位

5.2课程建设

重视课程建设；教学内容符合本专业人才培养目标，能够反映本学科专业发展方向和经济社会发展需要；教学大纲规范完备，执行严格；注重教学手段与方式的改革。

4分

5.3 教材建设

教材建设有规划、有保障；使用一定数量的获省、部级及以上奖励的教材，使用近三年出版教材的比例较高；积极引进先进、适用的教材；有科学的教材编写、评估和选用制度。

2分

5.4实践教学

注意内容更新，体系设计科学合理，符合培养目标要求，创造条件使学生较早地参加科研和创新活动；实验室开放时间长，开放范围及覆盖面广,效果好；教学大纲要求的实验开出率<90%为不合格。有一定数量的综合性、设计性实验

3分

5.5教学质量监控

管理制度健全，落实到位；质量标准完善、合理，体现学校的水平和地位，执行严格；教学质量监控体系科学、完善，运行有效，成效明显。对毕业论文（设计）的质量有得力的监控措施且执行情况良好。

3分

（六）

教学管理

6.1 教学管理队伍

机构设置科学，人员结构合理，队伍稳定，素质较高，服务意识强。

3分

10分

教务处

各教学单位

6.2 教学管理制度

档案、教学文件齐全，相关制度健全、规范，执行严格。

4分

6.3 教学管理研究

有一定数量的教育教学管理研究成果，能促进教学管理和教学改革。

3分

（七）

人才培养

7.1 基本理论与基本技能

学生基本理论与基本技能的水平较高，学生的创新精神与实践能力较强，有较多的研究和实践创作成果和作品，有校级以上的学科竞赛奖励。

3分

15分

教务处

人事处

学生处

各教学单位

7.2 毕业论文与毕业设计

选题的性质、难度、份量、综合训练等情况符合实际；有50％以上的毕业论文（设计）在实验室、工程实践和社会实践中完成；全面反映培养目标要求，毕业论文或设计质量好。

3分

7.3 综合素质

思想道德教育措施完善、有效，学生思想道德、文化素质好，心理健康。群众性体育和竞技体育开展得好；大学生体质健康标准合格率≥90％为良好及以上，合格率<85％为不合格，评为0分。

3分

7.4 教风

重视师德师风建设，教师严格履行岗位职责，严谨治学，从严执教，教书育人。 

3分

7.5 学风

学风建设和调动学生学习积极性的措施得力，效果好，学生自觉遵守校纪校规，考风优良；校园课外科技文化活动丰富活跃，多数学生积极参与，效果好。

3分

总分为100分（标注★的指标为核心指标）。总评分≥60分, 且核心指标得分≥12分为通过

注：①民办高校(含独立学院) “四项经费占学费收入的比例”≥11%为良好及以上，比例<9%为不合格，评为0分。