根据自治区教育厅《关于开展2019年线下、线上线下混合式、社会实践和虚拟仿真实验教学国家级、自治区级一流本科课程认定工作的通知》（内教高函〔2019〕75号）文件精神，现补充通知如下：
一、申报类型与名额计划
申报类型补充：
虚拟仿真实验教学一流本科课程。应为高校开展实验教学的基本单元，面向实验教学培养目标，针对实物实验安全性差、难以实现、成本高昂、时空限制等方面原因不便开展的实验教学任务。应实现实验核心要素，仿真度应着力于还原真实实验的教学要求、实验原理、操作环境及互动感受。支撑学生综合能力培养，纳入本专业教学计划，且满足2个课时的实验教学需求，学生实际参与的交互性实验操作步骤不少于10步，原则上不少于两个学期的实际教学应用。实验教学设计须具有原创性，先进可靠的实验研发技术，稳定安全的开放运行模式。
名额计划：
自治区教育厅启动实施2019年自治区级线下、线上线下混合式、社会实践和虚拟仿真实验教学一流课程建设工作，拟建设360门自治区级一流课程，自治区下达我校一流课程推荐名额为11门，其中线下一流本科课程4门，其中申报国家级2门；线上线下混合式一流本科课程4门，其中申报国家级2门；社会实践一流本科课程1门，其中申报国家级1门；虚拟仿真实验教学一流课程2门。
请各单位按照内艺办发〔2019〕74号文件分配名额，即每个单位限报1-2门（包括虚拟仿真实验教学一流课程）进行。学校从入选校级的课程中遴选申报自治区级和国家级。
二、申报条件
申报课程须至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果。
（一）教学理念先进。坚持立德树人，体现以学生发展为中心，致力于开启学生内在潜力和学习动力，注重学生德智体美劳全面发展。
（二）课程教学团队教学成果显著。课程团队教学改革意识强烈、理念先进，人员结构及任务分工合理。主讲教师具备良好的师德师风，具有丰富的教学经验、较高学术造诣，积极投身教学改革，教学能力强，能够运用新技术提高教学效率、提升教学质量。
（三）课程目标有效支撑培养目标达成。课程目标符合学校办学定位和人才培养目标，注重知识、能力、素质培养。
（四）课程教学设计科学合理。围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理。
（五）课程内容与时俱进。课程内容结构符合学生成长规律，依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系，契合课程目标，教材选用符合教育部和学校教材选用规定，教学资源丰富多样，体现思想性、科学性与时代性。
（六）教学组织与实施突出学生中心地位。根据学生认知规律和接受特点，创新教与学模式，因材施教，促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成，教学反馈及时，教学效果显著。
（七）课程管理与评价科学且可测量。教师备课要求明确，学生学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学组织等采用多元化考核评价，过程可回溯，诊断改进积极有效。教学过程材料完整，可借鉴可监督。
三、申报材料
各单位申报一流本科课程填写汇总表（附件1），一式1份，虚拟仿真实验教学一流本科课程纸质版申报书（附件3）一式7份，于2019年12月11日（过期不候）报到教务处教学建设与评估科（行政楼210办公室），电子版发送至649270942@qq.com，邮件主题及文件名请使用“校级一流本科课程+单位名称”。联系人：陈春燕，电话：4923719。
四、其他要求
根据自治区申报文件要求，我校申报自治区级线下、线上线下混合式和社会实践一流课程分别至少有一门为思政课。
特此通知
附件：1.校级一流课程推荐汇总表
2.自治区教育厅关于一流本科课程认定工作的通知
3.2019年度国家虚拟仿真实验教学项目申报表
党政办公室
2019年12月6日
补充通知-附件2：自治区教育厅关于一流本科课程认定工作的通知(1).pdf
补充通知-附件3-2019年国家虚拟仿真实验教学项目申报表(1).doc
