公共课教学部举办参加“马工程”重点教材示范培训班学习交流会
5月18日上午9:00，公共课教学部在学院学术报告厅举办了教师学习报告交流会，大学语文教研室周砚芳副教授就参加教育部“马工程”重点教材任课教师示范培训班学习情况做报告，公共课教学部全体教师到场聆听并进行了交流讨论。
“马工程”是2004年4月中共中央启动的“马克思主义理论研究和建设工程”的简称，旨在有目的、有组织、有计划地编写150多种高等教育主干课程重点教材，覆盖哲学、政治经济学、科学社会主义以及政治学、社会学、法学、史学、新闻学、文学、艺术、教育学、管理学等各学科专业，从而形成充分反映当代中国马克思主义最新理论成果的学科体系和教材体系。其中，教育部组织编写93种重点教材。
2016年4月15日至23日，教育部高等教育司在国家教育行政学院举办“马工程”重点教材任课教师示范培训班，涉及教育部出版的6种重点教材，周砚芳主要参加了19日至23日进行的《中国古代文学史》重点教材的相关培训。
在示范培训过程中，教育部高教司领导对“马工程”的建设和推进情况做了详细介绍，并强调了重点教材编写在“马工程”中的重大意义。全国知名高等院校的教授、专家代表分别从《中国古代文学史》教材的具体内容、治学方法、教学中应注意的问题，以及教材编写中的体会等多个方面进行了深入探讨。其中，北京大学的傅刚教授提出了对文学现象多角度、多侧面研究的命题，强调应注重文献本身的真实性研究，注重解释文学现象形成的原因，文学命题不能臆断、更不能哗众取宠，要少批评、多理解，文学研究既是创新也是积累；中山大学的董上德教授谈了民族文化融合与艺术体式创新的问题；武汉大学的陈文新教授从三个方面探讨了“明代文学”教学中需要注意的问题；西北大学的张文利教授谈了隋唐五代文学史的编写与教学体会；山东大学的袁世硕、孙之梅教授总论了文学史，对近代文学史的上下限及分期问题进行了反思。
周砚芳认为，此次“马工程”重点教材示范培训内容丰富、意义重大，名家讲授透彻深刻，收获颇丰。我院的大学语文课程教学虽是精讲篇目，但也离不开文学史的贯穿，此次培训中传达的重要精神对我们的教学实践具有指导意义。教师们应该加强对文本的解读与研究，少主观臆断，多思考历史的真实原因。
本次学习交流会系公共课教学部2016年公共通识课程系列教研活动之一，也是贯彻落实学院每周例会制度所举办的专题活动。活动旨在开拓教学研究视野，更新教育理念，增进教学与学术交流，推进公共通识课程教学改革，提升教学质量，加强对艺术专业人才的人文素养的培养。
活动现场