聚焦特色发展 共绘育人新篇——我校召开2024-2025学年教学工作总结研讨会
为全面总结教育教学经验，深化艺术人才培养模式改革，推动学校教育教学高质量发展，7月1日至3日，我校分教学部召开了2024-2025学年教学工作总结研讨会。校领导及全体教师全程参与研讨。
会议伊始，各教学部主任系统总结了本学年在教学科研、艺术实践等方面的工作成效，并谋划了下学期重点工作。
在随后的分科目发言环节：
文化课教学部：重点围绕上学年实施的“分层教学”进行了全面评估。实践表明，分层教学有效落实了因材施教原则，显著提升了学生文化课成绩。下一步将“着力推进大单元备课模式”，强化知识的内在联系与系统性，进一步激发学生学习兴趣。同时，鼓励教师“创新教学方法”（如“以答案驱动问题”等互动模式），增强师生互动，提升学生参与度与自主学习能力。
专业课教学：各专业聚焦学年教学成果，深入剖析了在课程设置、课堂教学、实践教学环节中存在的问题，并开展了富有成效的交流研讨。针对提升学生自主学习能力等共性议题，老师们强调需“构建家校协同育人机制”，形成合力。会议特别明确了假期专业训练要求。
声乐专业：每日保证2小时练声及视唱练习，伴奏需使用正谱钢伴。
器乐专业：每日保证4小时有效练琴时间。
舞蹈专业：每日保证4小时基本功训练。
开学后，各专业将组织专项考核检验假期训练成果。
在各教学部的分组讨论环节，与会教师畅所欲言，积极分享成功经验，并提出了诸多建设性意见。大家一致认为，提升学生的综合素质与学习能力，需要全体教师的协同努力与精诚合作，并承诺将继续为学生的成长成才倾注更多心血。
会议最后，布仁白乙校长作总结讲话。他充分肯定了全体教师一学年来的辛勤付出和取得的丰硕成果，也精准指出了工作中存在的不足，并提出了切实可行的改进思路与措施。校领导勉励全体教师继续保持昂扬的精神状态和饱满的工作热情，凝心聚力，为附中学子的未来发展贡献更多力量。
本次研讨会系统梳理了学年工作，通过深入的分享与思想碰撞，全体教师进一步更新了教育理念，明晰了未来教学方向与实施路径。全体教师将以此次会议为新起点，坚持问题导向，强化行动落实，携手共绘学校教育教学高质量发展的崭新篇章！
